お子さんを劇的に変えるには
お子さんを劇的に変えるには · 2020/11/10
先日の坪田先生のオンライン講演会に続き、ビリギャル本人・小林さやかさんをお招きしてオンライン講演会も開催することになりました！
日時は11月28日（土）19：30～21：00、
テーマは「親子で聞きたい～ビリギャル流・不可能を可能に変える5つのルール～」です。
※アーカイブ（後日視聴）も1週間あります
さて、ビリギャル＆坪田先生といえば、教育業界で知らない人はいないほどの大旋風を巻き起こしました。
原作の『学年ビリのギャルが1年で偏差値を40上げて慶應大学に現役合格した話』はベストセラーになり、映画化までされました。
誰もが不可能だと思った大逆転劇を可能にした「さやかちゃん（ビリギャル）」と坪田先生の実話の物語は、日本中を感動の渦に巻き込みました。
今回は、その「さやかちゃん」こと小林さやかさんの視点から、不可能を可能にする方法や考え方についてお話しいただきます。
さやかさんは慶應大学卒業後、ブライダルプランナーとして活躍し、その後フリーランスに転身。
講演や学生・保護者向けのイベント、セミナーの企画運営など幅広い分野でご活躍されています。
お子さんを劇的に変えるには · 2020/10/17
お世話になっております。 本日はオンライン講演会のお知らせです。 今回、超ビッグなオンライン講演会を開催することになりました！ 講演者は、あのビリギャル著者・坪田信貴さんです。 日時は10月31日（土）19：30～21：00、 テーマは「～親子で聞きたい～ビリギャルをヤル気にさせた５つのポイント」です。...
お子さんを劇的に変えるには · 2020/07/17
【キングコング西野亮廣さん、オンライン講演会決定！】
今回、あのキングコング西野亮廣さんをお迎えし、オンライン講演会を開催することが決定しました！！
日時は8月1日（土）19：30～21：00、テーマは「夢の叶え方」です。
西野亮廣さんといえば、核心をズバッとつくものの見方と、既存の価値観にとらわれない生き方で、ビジネス分野でも示唆に富んだ提案を次々と送り出し、多くの方から支持を集めています。
お笑いコンビ・キングコングで人気を博しているにも関わらず、絵本を描き始められたのは有名な話です。
また、近畿大学の卒業式スピーチは伝説のスピーチとも言われています。
クラウドファンディングで資金調達し、分業制で制作した絵本 「えんとつ町のプペル」は異例の40万部の大ヒットを記録しました（2020年に映画化の予定）。
さらに、国内最大の規模を誇るオンラインサロンは会員数2万8千人を抱え、自身の体験を著したビジネス書は、すべて10万部を超えるベストセラーです！
そんな西野さんに「夢の叶え方」をテーマにお話いただくことになっています。
保護者からお子さままでお聞きいただける内容です。
お子さんを劇的に変えるには · 2018/08/14
今回は、「数学のノート、右側めっちゃ余る問題」について考えていきましょう！
私の指導経験上、途中式をきちんと書いている生徒で、よくあるノートの書き方は次の2パターンあります。
お子さんを劇的に変えるには · 2018/08/14
皆さまのお子さんは、数学のノートをどのように書いていますか？
突然ですが、皆さまに問題です。
ＡとＢのノートを比べて、どちらが良いノートなのかを考えてみてください！
2つのノートの違いは何でしょうか？
「問題数が違う」、「答えが違う」、「字がちょっと違う」以外の部分で考えてみてください！
お子さんを劇的に変えるには · 2018/06/01
計算を中心に指導する教室があります。
テレビCMもされているので、勘の鋭い方は「あぁ、アレね!?」という感じだと思います。
私たちは、○○○を否定するつもりはありません。
計算を素早く、正確にできるようにしておくのは大切なことです。
でも、算数は計算だけではありませんよね。
お子さんを劇的に変えるには · 2018/05/17
子どもたちって、「できない」という言葉をよく口にしませんか？
塾でも
講師：「この問題、やってみて」
生徒：「こんな問題、できひん！」
というようなやりとりが聞こえてくることがあります。
お子さんを劇的に変えるには · 2018/05/14
毎年、中学3年生や高校生たちと「高卒で就職しようか、大学に行こうか、悩むよなぁ」という話になります。
確かに、「これから先、どのようなことをしたいか」がはっきりしていないと、どのような選択をすればいいのか迷いますよね。
生徒さんたちがそのような話をしているときに、一番耳にする言葉が「給料」です。
お子さんを劇的に変えるには · 2018/05/07
例えば、連立方程式（中学２年生の内容）がテスト範囲だとします。
中学１年生の頃から数学が苦手になったからといって、「中１の内容を全て終えた後でなければ中２の内容を勉強しない」というのは非効率。遠回りしすぎです。