【成績が上がるノートの書き方】数学のノートを例に（その１）

こんにちは！

堺市西区鳳の塾、ITTO個別指導学院の向井です。

今日は、「成績が上がるノートの書き方」について書きます。

皆さまのお子さんは、数学のノートをどのように書いていますか？

突然ですが、皆さまに問題です。

ＡとＢのノートを比べて、どちらが良いノートなのかを考えてみてください！

「問題数が違う」、「答えが違う」、「字がちょっと違う」以外の部分で考えてみてください！

Ａは、ただひたすら解答だけを書いています。

Ｂは、問題を写したあと、途中の計算過程もきちんと書いています。

答えは、ズバリＢです！

でも、意外なことに、「Ａの方が良い」と答える生徒が多いんです。

なぜＡが良いのか聞いてみると・・・、

• 丸つけしやすい
• 答えだけ書いた方がノートがすっきりしていて綺麗
• 途中式を書くのがめんどくさい

などなど、いろんな理由があがってきます。

確かに、これらの理由だけを見ると、Ａのノートも魅力的に感じますよね。笑

Ｂの方が良い理由は、

「途中式を書くことによって、どのように解いたのか、理解できているかなどが分かるから」

です。

もし間違ったときは、途中式のどこから間違ったのかを上から順に見ていけば、間違った原因を見つけることができます！

ノートは自分自身の頭の中で考えていることを、文字や数字で書くためのものです。

思い浮かべたことをノートに書き出すことで、より理解が深まったり、新たなことを発見できたりします。

「頭の中で考えるからノートに書かなくていい」のではなく、「考えた過程をノートに自分の力で表現する」ことができて、初めて正解です。

証明や記述式の問題を解くときの基礎にもなります。

Ａのノートだと、間違っていてもどこで間違ったのかがわからないので、

やり直し自体をしなかったり、間違えた原因を考えないまま次に進んでしまうことが多いです。

勉強は、「解いて丸付けをして終わり」だと、意味がありません。

間違った原因を探し出し、理解し、自分の中に落とし込むことで、やっと少し成長することができます。

それを繰り返すことでもっと成長できます！

ぜひみなさんも、今日から途中式をきちんと書いて解くようにしましょう！

ここで終わりますと言いたいのですが、

「先生、数学のノートって、右側めっちゃ余るからもったいないんやけど、どうしたらいい？」

という質問がありました。

確かに右側に空欄がたくさんできていますよね。

解決法は次の記事に書きます！